вторник, 8 апреля 2014 г.
пятница, 14 февраля 2014 г.
четверг, 13 февраля 2014 г.
Музыкальный калейдоскоп
Последнее облачко: МУЗЫКАЛЬНОЕ!
Будем создавать оригинальный подарок:
Для этого знакомимся с новым сервисом www.playcast.ru.
Инструкция: http://www.playcast.ru/?module=help&help_id=9
вторник, 11 февраля 2014 г.
7.02 - 12.02, Эрмитаж
Наше Художественное облачко.
План работы на этот период был таким:
Шаг 1. Рисование.
За выходные необходимо было просто рисовать все, что хочется.
Шаг 2. Сохранение на компьютере.
Все созданные шедевры участников нашей команды мы сфотографировали и сохранили рисунки на компьютере, обрезали их и уменьшили фотографии в объеме, с помощью программы Microsoft Office Picture Manager
Шаг 2. Знакомство с сервисом.
Познакомились с инструкцией и примерами создания фотофильмов.
Шаг 3. Фотомонтаж.
Составили фотофильм из рисунков участников команды.
Шаг 4. Публикация.
Ссылку на фильм разместили в таблице.
За выходные необходимо было просто рисовать все, что хочется.
Шаг 2. Сохранение на компьютере.
Все созданные шедевры участников нашей команды мы сфотографировали и сохранили рисунки на компьютере, обрезали их и уменьшили фотографии в объеме, с помощью программы Microsoft Office Picture Manager
Шаг 2. Знакомство с сервисом.
Познакомились с инструкцией и примерами создания фотофильмов.
Шаг 3. Фотомонтаж.
Составили фотофильм из рисунков участников команды.
Шаг 4. Публикация.
Ссылку на фильм разместили в таблице.
Пришлось использовать сервис для обрезки музыки:
6.02 - 7.02, Словарик
Мы создавали облака из пословиц, очень увлекательное занятие.
Наши "Облака":
Пословица 1; Пословица 2.
Сервисы очень простые:
Tagul - веб-сервис, позволяющий создать облако слов из текста, взятого с указанного URL (адрес веб-страницы) или введенного (скопированного) пользователем. Облако может быть представлено в различных формах и цветовых гаммах. Каждое слово в облаке при наведении на него курсора выделяется и представляется как гиперссылка.Требуется регистрация.
Word It Out - создает облако из текста, который вводит (копирует) пользователь. Регистрации не требуется. Цвет фона, текста и размер слов легко меняется.
Tagxedo - Creator не требует регистрации. Созданное облако можно представить в любом виде, например, птички, сердечка или карты Китая. Есть возможность изменения цвета, размера, положения, формы, фона и расстояния между словами.
Cервисы:
http://www.imagechef.com/ic/word_mosaic/ мозаика
WordCloud генерация облака слов сайта/блога по ссылке
-помогут легко это сделать . Например, вот так может выглядеть песенка про кузнечика:
Наши "Облака":
Пословица 1; Пословица 2.
Сервисы очень простые:
Tagul - веб-сервис, позволяющий создать облако слов из текста, взятого с указанного URL (адрес веб-страницы) или введенного (скопированного) пользователем. Облако может быть представлено в различных формах и цветовых гаммах. Каждое слово в облаке при наведении на него курсора выделяется и представляется как гиперссылка.Требуется регистрация.
Word It Out - создает облако из текста, который вводит (копирует) пользователь. Регистрации не требуется. Цвет фона, текста и размер слов легко меняется.
Tagxedo - Creator не требует регистрации. Созданное облако можно представить в любом виде, например, птички, сердечка или карты Китая. Есть возможность изменения цвета, размера, положения, формы, фона и расстояния между словами. 
Cервисы:
http://www.imagechef.com/ic/word_mosaic/ мозаика
WordCloud генерация облака слов сайта/блога по ссылке
-помогут легко это сделать . Например, вот так может выглядеть песенка про кузнечика:
Спасибо Ханько Светлане Антоновне:
31.01 - 5.02, Конструктор
Для создания Конструктивного облака необходимо выполнить действия по плану:
Шаг 1. Выбор темы:
Вспомните и повторите последнюю изученную тему по предмету (человек и мир, география).
Познакомьтесь или вспомните , что такое ментальная карта.
Шаг 3. Знакомство с сервисом
Познакомьтесь с инструкцией работы в сервисе mindomo.com.
Можно воспользоваться сервисом SpiderScribe.
Шаг 4. Ментальная карта
Составьте ментальную карту по последней изученной теме (как вариант можно и самую понравившуюся тему взять :-)
Шаг 5. Публикация
Вставьте ссылку на свою работу в таблицу.
Мы выбрали тему: ГИДРОСФЕРА.
пятница, 31 января 2014 г.
среда, 29 января 2014 г.
Конструктивное облачко, 31.01.14- 05.02.14
Готовимся к созданию ментальной карты по предмету география.
Инструкция по работе с сервисом для создания ментальных карт Mindomo:
http://sovremennikklass.blogspot.ru/p/mindomo.html
Инструкция по работе с сервисом для создания ментальных карт Mindomo:
http://sovremennikklass.blogspot.ru/p/mindomo.html
24.01.14- 29.01.14, Интерактивное облачко
Знакомство с интерактивными играми.Голосование и выбор самого трудного (изученного) правила русского языка.Знакомство с сервисом LearningApps.На полотне Linoit рассказывают о своём настроении.
Наше интерактивное задание в сервисе LearningApps.
| "Компьютерные лунатики" | МБОУ СОШ №14 г. Апатиты Мурманской области | Одна и две буквы -Н- в суффиксах прилагательных | http://learningapps.org/657148 |
Большое спасибо учителям нашей школы за поддержку и помощь, особенно учителю русского языка и литературы Писаренко Станиславе Валерьевне.
Наша рефлексия: http://linoit.com/users/svetik/canvases/РЕФЛЕКСИЯ
Инструкции по работе с сервисами.
- сервисом LearningApps: http://sovremennikklass.blogspot.ru/p/learningapps.html
- полотне Linoit: http://sovremennikklass.blogspot.ru/p/linoit.html
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
А это наш вариант подвижной игры:
| 52 | “Компьютерные лунатики” | Лиса и куры. | Место – спортивный зал. Подготовка к игре. Скамейками делают квадрат – это курятник. Выбирают водящего – лисицу и охотника. Все остальные куры. Лисица стоит в одной стороне, охотник – в другой. Куры находятся за кругом. Описание игры. Куры ходят по кругу вокруг курятника, по хлопку руководителя куры начинают прыгать через скамейки или на них, но они не должны стоять, можно прыгать с ноги на ногу, на одной ноге или на двух. Когда руководитель два раза хлопнет, все куры должны забраться на скамейки, никто не должен находиться на полу. И в тоже время выходит лисица, и ловит того, кто не успел запрыгнуть на скамейку. А охотник смотрит, что бы лисица не унесла курицу . Если охотник поймал лису с курицей, то лиса отпускает курицу , а если поймает одну лисицу, то назначают другую. Выигрывает тот, кого ни разу не поймала лисица, отмечают ловкого охотника . Правила игры: 1. После хлопка все двигаются, никто не стоит. 2. Когда охотник поймал лисицу, то её заменяют. |
Большое спасибо учителям нашей школы за поддержку и помощь, особенно учителю физической культуры Ильиной Инне Борисовне.
23.01.2014, Спортивное облачко
Ребята знакомятся с видео-физминутками, выполняют их))),а в таблице описывают любимую подвижную игру .
Предлагаем отдохнуть!Посмотрите мультфильмы. Только не все сразу. Во время просмотра не сидите, а повторяйте движения вместе с героями. Если выполняете физминутку в классе, проследите, всё ли правильно выполняет учитель.
НО...О самом главном:все вместе идём в спортзал или на улицу! Там так здорово можно порезвиться!!! А знаете что, вдруг кто-нибудь не знает интересных игр, а в облаках так здорово играть))) Давайте научим ...друг друга!? Для этого правила своей игры впишите вот в этот блокнот.Нажмите на него:
 |
| СПОРТИВНОЕ |
НО...О самом главном:все вместе идём в спортзал или на улицу! Там так здорово можно порезвиться!!! А знаете что, вдруг кто-нибудь не знает интересных игр, а в облаках так здорово играть))) Давайте научим ...друг друга!? Для этого правила своей игры впишите вот в этот блокнот.Нажмите на него:
понедельник, 20 января 2014 г.
Любознательное облачко
Сегодня ребята выполнили следующий этап: составили викторину по пройденному материалу на уроках литературы:
| Компьютерные лунатики | МБОУ СОШ №14 г. Апатиты Мурманская область | http://photopeach.com/album/m7f3ay | Викторина по произведениям А.П.Чехова |
Подготовка викторины заняла некоторое время:
16.01.14.
Ребята выбирали произведение для викторины. Большое спасибо за помощь учителю русского языка и литературы Габаиной Ольге Леонидовне, она посоветовала остановиться на рассказах А.П. Чехова.
Ребята выбирали произведение для викторины. Большое спасибо за помощь учителю русского языка и литературы Габаиной Ольге Леонидовне, она посоветовала остановиться на рассказах А.П. Чехова.
17.01.14.
Ребята знакомились с сервисом PhotoPeach.
PhotoPeach - сервис для создания презентации и викторин из фото с добавлением титров и музыкального сопровождения. Существует два варианта просмотра - "слайдами-историей" и "спиралью". Любую фотографию можно приблизить и рассмотреть. Требуется регистрация. Инструкция:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=znBVW7b-5I4
Чтобы прочесть следующую инструкцию, нажмите на стрелочку. Чтобы выйти из полноэкранного режима после прочтения, нажмите на компьютере кнопку "esc" в верхнем левом углу.
PhotoPeach
18.01.14 - 19.01.14.
PhotoPeach - сервис для создания презентации и викторин из фото с добавлением титров и музыкального сопровождения. Существует два варианта просмотра - "слайдами-историей" и "спиралью". Любую фотографию можно приблизить и рассмотреть. Требуется регистрация. Инструкция:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=znBVW7b-5I4
Чтобы прочесть следующую инструкцию, нажмите на стрелочку. Чтобы выйти из полноэкранного режима после прочтения, нажмите на компьютере кнопку "esc" в верхнем левом углу.
PhotoPeach
18.01.14 - 19.01.14.
Перечитали рассказы А.П. Чехова: "Толстый и тонкий", "Пересолил", "Лошадиная фамилия".
20.01.14.
Ребята составили вопросы, подготовили картинки к произведениям, с помощью сервиса PhotoPeach создали викторину: "По произведениям А.П. Чехова"
четверг, 16 января 2014 г.
16.01.14
Сегодня начало нашего путешествия "по облакам".
Задание выполнено: для знакомства с командами-соперниками ребята создали слайд общей презентации
Задание выполнено: для знакомства с командами-соперниками ребята создали слайд общей презентации
вторник, 14 января 2014 г.
Внимание!
Мы начинаем путешествие по "облакам".
I. Мы уже прошли регистрацию команд:
наша команда "Космические лунатики" - это ученики 6Б класса:
1. Едыкин Илья;
2. Селюков Павел;
3. Черток Андрей;
4. Шикалов Александр;
учитель-координатор:
Калашникова Инна Ивановна.
II. Познакомились с визитной карточкой проекта, маршрутным листом.
III. Прошли входное тестирование участников для выявления исходных знаний, позиций по теме проекта (каждый участник заполняет бортовой журнал)для определения интересов и потребностей участников.
IV. Готовимся материал для создания презентации “Будем знакомы!” (Участники готовят визитку- представление своей команды).
I. Мы уже прошли регистрацию команд:
наша команда "Космические лунатики" - это ученики 6Б класса:
1. Едыкин Илья;
2. Селюков Павел;
3. Черток Андрей;
4. Шикалов Александр;
учитель-координатор:
Калашникова Инна Ивановна.
II. Познакомились с визитной карточкой проекта, маршрутным листом.
III. Прошли входное тестирование участников для выявления исходных знаний, позиций по теме проекта (каждый участник заполняет бортовой журнал)для определения интересов и потребностей участников.
IV. Готовимся материал для создания презентации “Будем знакомы!” (Участники готовят визитку- представление своей команды).
На старт!
Предварительный этап
13.01.14
Координаторы команд знакомятся с презентацией проекта, памяткой, читают и дополняют “Декларацию участников учебного сетевого проекта”, распечатывают бланк на согласие родителей, знакомятся с организацией оценивания в процессе работы над проектом, рефлексией.
Координаторы команд знакомятся с презентацией проекта, памяткой, читают и дополняют “Декларацию участников учебного сетевого проекта”, распечатывают бланк на согласие родителей, знакомятся с организацией оценивания в процессе работы над проектом, рефлексией.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)